Развлечение в ясельной группе детского сада
Уважаемые родители! Разрешите поздравить с первым выпуском ваших деток. Выпуск - значит взрослые. А наши детки уже заметно повзрослели. Вы согласны? Сегодня мы с вами посмотрим, чему научились они в ясельной группе и готовы ли к переходу в детский сад. Мы покажем мастер-класс, удивительный для вас! И так Вашему вниманию мастер - класс по сценической речи:
Стихотворения детей
Мы собрались сегодня в зале
Чтобы шутить, смеяться и плясать
Мы дорогих гостей позвали
Весёлый праздник отмечать
Есть на свете чудо - Сад.
В этот сад идти я рад.
Здесь и летом и зимой
Все мои друзья со мной
Детский сад у нас хорош
Лучше сада не найдешь.
И споём мы вам о том.
Как же весело живём
Хорошо живётся тут
И в саду у нас растут
Не черешни и не груши,
Даши, Поли и Танюши.
Детский сад у нас хорош.
Лучше сада не найдёшь.
И споём мы вам о том
Как мы весело живём
Вот какие мы большие.
Всё умеем сами.
Вот какие мы большие.
Помогаем маме.
Вот какие мы большие
Кашу можем кушать
Вот какие мы большие
Сказки можем слушать
Я умею одеваться,
Если только захочу
Я и маленького братца
Одеваться научу
Вот какие мы большие
Кукол спать уложим.
Вот какие мы большие
Укачать их сможем.
Меня кормили с ложки.
Но я подрос немножко
Смотрите-ка, скорее!
Я кушать сам умею
Вот какие мы большие
Песни петь умеем
Вот какие мы большие
Пляску мы затеем.
Умываемся мы быстро
Вытираемся мы чисто.
Так опрятны, аккуратны,
Всем смотреть на нас приятно.
Правда, я уже большой,
Сам ботинки надеваю
И холодною водой
Сам ладошки умываю
И не плакал я с утра
Может в садик мне пора?
Ведущий: С музыкантом нашим мы петь готовы до зари. Полонезы и кадрили, польки тоже не забыли.
Стихотворение ребёнка:
Я – красавица - матрёшка!
Посмотрите как мила!
Сегодня к вам на праздник
Подружек привела!
Для вас исполняется песня-танец» Матрёшки»
Исполняют дети:
Мы Весёлые матрёшки, ладушки, ладушки.
На ногах у нас сапожки ладушки, ладушки.
В сарафанах наших пёстрых ладушки, ладушки,
Мы похожи словно сёстры ладушки, ладушки.
Нарядились мы в платочки ладушки, ладушки,
Раскраснелись наши щёчки ладушки, ладушки.
А теперь, детвора, поиграть пришла пора.
Игра «Ёжик»
Мы пели, играли, но ещё не танцевали. Танец» Колечки»
Поздравление ребёнка:
Было в группе уютно, красиво! В садик утром мы радостно шли. Говорим вам всем дружно: Спасибо, и поклон вам до самой земли!»
А, теперь, переходим к не менее важному вопросу: Награждение родителей. Каждый родитель получает почётную грамоту за успешное воспитание своего ребёнка.
Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение Сокольского Муниципального Района Детский/сад №5 «Колосок»
Конспект
развлечения ко Дню Здоровья
в ясельной группе
«Топ-топ-топ»
Подготовили: Колутина Марина Николаевна
Минина Татьяна Валерьевна
Февраль 2015г.
г.Кадников
Цель: Учить детей координирующим движениям: ходьба с высоким подниманием колен, топая ногами, мелкими шагами.
Продолжать учить детей играть в подвижные игры со словами.
Побуждать детей действовать в соответствии с текстом.
Развивать желание играть в подвижные игры.
Вызвать эмоциональный отклик на игровые упражнения.
Инструменты и материалы:
Аудиозапись музыки для различной ходьбы, гантели из бросового материала на каждого ребенка, маска козлика.
Воспитатель: Ребята, а вы хотите со мной отправиться в сказочную прогулку? Тогда поспешим!
На прогулку, детвора!
Хватит спать! Шагать пора!
Мы шагаем по сугробам –
Выше поднимайте ноги!
Звучит музыка, дети и взрослый выполняют ходьбу с высоким подниманием колен.
По ледовым по дорожкам
Тихо, тихо, наши ножки.
Звучит музыка для медленной ходьбы, дети идут мелкими шагами.
По заснеженной дорожке
Побежали наши ножки.
Под музыку дети бегут за взрослым.
Дружно топая, пойдем,
Валеночки отряхнем.
Дети и воспитатель, стоя на месте, топают ногами.
На прогулку мы пешком
Весело гулять идем!
Дети идут за воспитателем, она подводит их к красивому сундучку.
Воспитатель: Вот волшебный сундучок и на нем висит замок.
Проводится пальчиковая игра «Замок».
После игры воспитатель открывает сундучок и достает из него гантели, раздает их детям:
Бай, качи-качи-качи-
На полянке – силачи.
Проводится гимнастика «Силачи».
«Подними гантели» И.п: стоя, руки с гантелями внизу.
В: 1-3-поднять гантели вверх, 2-4 и.п. Д: 3-4р. Т: ср.
2. «Руки в стороны» И.п: стоя, ноги на ширине плеч, рукис гантелями перед грудью.
В: 1-3 руки развести в стороны, сказать «Уф!», 2-3 и.п. Д:3-4р.Т: ср.
3. «Отдохнем» И.п. стоя, руки с гантелями внизу. В1-3 наклон, положить (взять) гантели на пол, 2-4 и.п. Д: 4р. Т:ср.
4. «Прыгаем и перешагиваем» И.п: стоя, руки на поясе, гантели лежат на полу, В: 1-4 прыжки на 2 ногах, 1-4 перешагивание через гантели и обратно, Д: 2-3р. Т: ср.
Воспитатель: Сложим мы гантели в сундучок, чтоб не потерялись, с вами дальше мы пойдем и опять играть начнем.
Дети идут за воспитателем, подходят к ширме. Из-за ширмы выходит козлик (взрослый в маске).
Козлик: Здравствуйте, ребята! Хотите со мной поиграть?
Проводится подвижная игра «Шел козел по лесу».
Шел козел по лесу, по лесу, по лесу,
Нашел себе принцессу, принцессу, принцессу.
Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем.
И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем.
И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем
И ножками потопаем, потопаем, потопаем.
А потом побегаем, побегаем, побегаем
И радостно помекаем, помекаем, помекаем!
Дети выполняют движения и звуки за козликом.
Воспитатель: Давайте, ребята, отпустим козлика домой, он уже устал, ему домой пора. Да и нам пора возвращаться с нашей сказочной прогулки. Собираемся на «Карусели» и поедем в детский сад.
Проводится подвижная игра «Карусели».
После игры детям предлагается тихонько походить врассыпную и подышать:
Воспитатель: Носом глубоко вдыхаем,
Через рот мы выдыхаем.
Мы вернулись в детский сад, будем здесь сейчас играть.
Детям предлагается поиграть в игры по интересам.
Список используемой литературы:1. Соколова Л. А. Физическое воспитание детей 3-4 лет
Издательство Каро, Санкт – Петербург, 2012 г. 2. Колдина Д.Н. «Игровые занятия с детьми 1-2 лет», ТЦ Сфера, Москва, 2013г.3. Власенко О.П., Ковригина Т.В., Мезенцева В.Н., Павлова О.В. «Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой первая младшая группа», «Учитель», Волгоград, 2012г.Сценарий развлечения для ясельной группы "Осенняя история".
Елисеева Наталья Игоревна, музыкальный руководитель МДОУ «Детски сад №7 «Калинка» г.ЕгорьевскПредставленный сценарий может быть полезен и использован педагогами дошкольных учреждений
Цель: Создать у детей радостное настроение. Вызвать эмоциональную отзывчивость, способствовать развитию интереса к окружающему миру.
Задачи: Воспитывать любовь к природе, трудолюбие. Формировать самостоятельность, доброжелательность, коммуникабельность, готовность оказать помощь через игры, инсценировку. Развивать творческое воображение, память, внимание, речь. Закреплять и расширять знания детей о приметах осени, лесных животных. Закреплять вокально-хоровые навыки в процессе группового пения. Совершенствовать музыкально-ритмические навыки детей через танцы, упражнения, игры
Главные герои: ведущий, ежик
Ход праздника:
Дети под музыку заходят в музыкальный зал. Гуляют по залу.Ведущий: Ребятки, мы с вами попали в осенний лес. Смотрите как красиво, на земле лежат разноцветные листочки: желтые, красные, оранжевые. Вы хотите с ними потанцевать? Тогда возьмите по одному листочку и вставайте в кружок (Дети берут листочки)
«Пляска с листочками»
Ведущий : Вот ветер подул, и все листочки полетели на стульчики (дует на детей, дети бегут на стульчики. Ведущий собирает листочки).
На улице стало прохладно и все птички улетели, только одна птичка осталась.(привлечь внимание к деревцу на котором сидит птичка). Давайте позовем птичку к нам.
Песня «Птичка»(М.Раухвергера)
Ведущий: Кажется, птичке понравилась наша песенка. Ребята, а вы знаете, что птички осенью улетают в теплые края. Но почему же эта птичка осталась в лесу? Давайте у нее спросим (дети спрашивают). Знаете, что ответила мне птичка? Она сказала, что очень голодна. А как же нам помочь птичке? (думает). Придумала! У меня есть кое-что! (выносит кормушку для птиц). Смотрите, ребята, знаете, что это такое? Это кормушка для птиц. Она нужна, чтобы помочь птичкам пережить холодное время года и не погибнуть от голода. Кормушку вешают на дерево (вешает на дерево) и насыпают в нее корм (насыпает). Любая птичка может залететь в кормушку и поклевать зернышки или хлебушек (сажает птичку в кормушку). Кушай, птичка! И поспеши улететь в теплые края, ведь холода приближаются. Посмотрите, ребята, какое доброе дело мы с вами сделали, накормили птичку. Давайте похлопаем себе (хлопают). А знаете, что я предлагаю – давайте погуляем с вами по лесу (дети гуляют по залу, начинается дождик)
Игра «Прогулка и дождик»
(игра проводится три раза)
Ведущий : Молодцы, ловко спрятались от дождика. Давайте сядем на стульчики, отдохнем. Ой, слышите, кто-то шагает по дорожке…Кто это?
Под музыку выходит Ежик. В руках у него корзинка.
Ведущий: Ребята! Да это же ежик идет!
Ежик: Здравствуйте! Какие милые малыши пришли ко мне в гости.
Ведущий: Ежик, а для чего у тебя в руках корзинка?
Ежик: В лесу прошел дождик. А после него появляется много грибов! Пойдёмте собирать их вместе? (Дети отвечают)
Игра «Собери грибы»[ /i]
Ежик: Сколько много грибов вы собрали! Молодцы! Пока вы мне помогали, одна знакомая птичка рассказала мне, что вы ее спасли…
Ведущий : Да. Она была голодной, и мы повесили для нее и других птиц кормушку с кормом.
Ежик: Какие вы добрые и заботливые. Я хочу наградить вас за вашу отзывчивость (раздает детям сладости). Ребята, мне пора уходить. Хочу помочь птичке покинуть наш лес и добраться до теплых стран. А весной она к нам обязательно вернется. До свидания!
Ведущий: И нам, ребята, пора возвращаться в группу, чтобы рассказать всем, о нашей истории в лесу.
Под музыку дети уходят в группу.
(развлечение для ясельной группы)
Зал условно разделен на 4 зоны:
1 - Небольшой столик для театра би-ба-бо.
2 - «двор» (плетень, корзина для кошки, будка для собаки).
3 - «лес» (березы, елочки, пенек)
4 - «полянка» (на полу разложены цветы)
Под музыку дети входят в зал.
ВЕДУШИЙ: Нас сегодня утром рано звон капели разбудил.
Что такое? Это праздник - Мамин праздник наступил!
Посмотрите, как красиво в нашем зале – цветы. Сегодня праздник - Мамин день!
ВЕДУЩИЙ: Мы сейчас возьмем цветы, потанцуем я и ты!
Как цветочки хороши, спляшут с ними малыши.
«ТАНЕЦ С ЦВЕТАМИ»
ВЕДУЩИЙ: Вот, как у нас красиво и весло! А сейчас сядем на стульчики посмотрим сказку.
Звучит негромкая музыка.
ВЕДУЩИЙ: На лесной опушке стоит маленький домик – избушка.
Интересно, кто же там живет?
Смело, пальчики стучите, кулачки им помогите!
Из домика выходят дедушка и бабушка.
ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, дедушка и бабушка! Давайте ребятки, поздороваемся. Что с вами случилось? Почему вы плачете?
ДЕД: Жили мы в своей избушке, не тужили. Была у нас курочка Ряба.
БАБА: Вышла курочка из домика зернышки поклевать, да и потерялась. Вот потому и плачем.
ВЕДУЩИЙ: Не плачь Дед, не плачь Баба! Мы поможем найти курочку Рябу.
ДЕД: Да как же вы поможете? Вы еще такие маленькие…
ВЕДУЩИЙ: Мы уже подросли и многому научились. Вот посмотрите!
Дети исполняют потешку «ПОТЯГУНЮШКИ - ПОРАСТУНЮШКИ»
БАБА: И правда, вы подросли!
Под музыку влетает птичка.
ВЕДУЩИЙ: Ой, посмотрите, прилетела птичка – невеличка. Она высоко летает, все видит, все знает. Скажи нам, птичка – невеличка, не видела ли ты курочку Рябу?
ПТИЧКА: Чив - чив- чив! Спойте мне песенку, зернышек насыпьте. Я так люблю песенки слушать.
ПЕСЕНКА «ПТИЧКА» М. Раухвергера.
ПИЧКА: Спасибо, ребятки за песенку. А про курочку Рябу спросите у кошки. Может, быть она знает? Чив-чив-чив! Улетает.
ВЕДУЩИЙ: А где же киска? Как нам ее позвать? Давайте вместе позовем: Кис-кис-кис!
КОШКА: Мяу! Мяу! Кто зовет меня?
Вылезает из корзины, садится возле домика.
ВЕДУЩИЙ: Здравствуй, киска!
Дети и воспитатель здороваются.
ВЕДУЩИЙ: Не видела ли ты курочку Рябу? Ее дед и баба потеряли.
КОШКА: А вы песенку мне споете? Молочком угостите?
ДЕТИ: Да! ПЕСНЯ «КОШКА» А. Александрова.
Наливают молока в блюдце, кошка « лакает молоко»
КОШКА: Целый день я сплю в корзинке, на пуховой на перинке.
Далеко не убегаю и где курочка не знаю.
Вы спросите у собачки, ведь она повсюду скачет.
Дом хозяйский охраняет, вдруг про Рябу что – то знает.
Кошка мурлычет и укладывается спать в корзиночку.
ВЕДУЩИЙ: Как же нам собачку найти? Давайте ее позовем, как собачка лает?
Дети отвечают, прибегает собачка, играет с детьми.
ИГРА «К НАМ ПРИШЛА СОБАЧКА»
ВЕДУЩИЙ: Собачка, ты не видела курочку Рябу? Дед и баба ее ищут, плачут.
СОБАЧКА: Помогу вам найти курочку Рябу. Я видела, как курочка в лес пошла. Только до леса далеко идти. Скачите на лошадках. До свидания!
Дети на лошадках скачут, прищелкивая язычком, останавливаются у « леса».
Под елкой сидит мишка и зайка.
ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, мишка и зайка! Вы не видели курочку Рябу?
МИШКА: Я – медвежонок, Миша, я музыку люблю.
Сыграйте в погремушки, тогда я все скажу.
ПОД ВЕСЕЛУЮ МУЗЫКУ ДЕТИ ИГРАЮТ НА ПОГРЕМУШКАХ.
ЗАЙКА: А я зайчик - попрыгайчик, хочу, чтобы ребятки со мной потанцевали.
ТАНЕЦ «ГОПАЧОК»
МИШКА И ЗАЙКА: Молодцы, ребятки! Хорошо танцевали, играли. Курочка Ряба на цветочной полянке, там ее и найдете. До свидания!
Дети идут по залу, подходят к цветочной полянке, видят на поляне курочку.
ВЕДУЩИЙ: Здравствуй, курочка Ряба! Наконец – то мы тебя нашли! Дед и баба тебя потеряли, плачут, ищут.
КУРОЧКА: Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! Ах, зашла я далеко!
Заблудилась, потерялась, испугалась, растерялась!
ВЕДУЩИЙ: Курочка, зачем же ты так далеко ушла от дома?
КУРОЧКА: Хотела я цветов набрать, чтоб их бабушке отдать.
Мам и бабушек с цветами скоро будем поздравлять!
ВЕДУЩИЙ: И правда, сколько цветов вокруг расцвело! Давайте цветочки соберем.
ИГРА «СОБЕРИ ЦВЕТЫ »
ВЕДУЩИЙ: Курочка, пойдем скорее к деду и бабе. Они соскучились и ждут тебя давно. Дети с курочкой идут к деду и бабе, они их встречают.
ВЕДУЩИЙ: Дедушка, бабушка, ваша курочка нашлась!
КУРОЧКА: Дорогая бабушка, поздравляю тебя с праздником. Дарит цветы.
БАБА:Спасибо, курочка! Спасибо, ребятки! От радости так хочется плясать и веселиться!
Дед и баба пляшут под музыку.
БАБА: Для вас, ребятки я испекла в честь праздника вкусное угощение, пейте чай, веселитесь, растите большими, умными и добрыми!
Отдает воспитателю угощение.
ДЕТИ: Спасибо!
ВЕДУЩИЙ: До свидания, дедушка и бабушка, курочка Ряба!
Дети под музыку уходят из зала
Екатерина Ротанова
Летнее развлечение для ясельной группы
Летнее развлечение
"Лисичка в гости к нам пришла"
для детей раннего возраста (от 1 года до 2 лет) .
Цель : Вызвать у малышей радостные эмоции и обогатить новыми яркими впечатлениями.
Задачи : Развивать у детей эстетическое восприятие музыки; знакомить с природой и животными.
Способы : Песенки, упражнения, игры.
Участники :
Ведущий - воспитатель
Лисичка - взрослый
Реквизит :
Костюм для лисы;
Картинки о лете;
Корзиночка с маленькими игрушками (животными) .
Ход развлечения:
Здравствуйте ребятки. Скажите, а какое время года наступило?
Дети :
Ведущий :
Правильно. Лето!
Летом можно загорать,
И на травке полежать,
За грибами в лес сходить,
В речке рыбы наловить.
Можно в речке икупаться,
Богатырских сил набраться
Снова лето к нам пришло -
Это очень хорошо!
Ведущий :
Крепко за руки возьмёмся,
По тропинке побежим,
К лету в гости поспешим!
Звучит песенка о лете
(Песенка выбирается на усмотрение музыкального руководителя. Дети гуляют по группе , и подходят в круг на лесную полянку).
Исполняется упражнение "В лесу"
Упражнение "В лесу"
Ветер дует нам в лицо
Закачалось деревцо
Ветерок ещё подул,
Вправо-влево их нагнул. (Руки вверх, наклоны вправо-влево)
Мы красивые цветочки,
На лужайках мы растём,
Если ветер вдруг подует,
Мы головки вниз нагнём. (Стоя, руки на поясе. Выполняют наклоны вперёд)
Жук упал и встать не может,
Очень жалко нам жука.
Ждёт он, кто ему поможет?
Сам не может встать пока. (Лёжа на спине, спокойные движения рук и ног)
Повернулся на животик -
Вот теперь он может встать.
Только он теперь не хочет,
Хочет с солнышком играть. (Лёжа на животе, упор на локти. Поднимают и опускают голову)
Солнца лучик прилетал,
С нами весело играл.
Мы в деревья превратились -
Дружно солнцу поклонились. (Стоя, низко наклоняются на выдохе)
Появляется Лисичка
Лисичка :
Здравствуйте, ребятки.
Вы такие все весёлые,
А чему вы радуетесь?
Ведущий :
Лисичка, мы радуемся, что наступило лето, стало так красиво. Распускаются цветочки, и мы радуемся солнышку.
Исполняется песенка "Солнышко"
Лисичка :
Молодцы вы какие!
А я знаю игру про солнышко и дождик. Давайте поиграем.
Проводится игра "Солнышко и дождик"
Ведущий :
Лисичка, а ты пришла к нам с корзиночкой. Что в корзиночке твоей?
Лисичка :
А корзинка не простая.
Она и не пустая!
Давайте поиграем в игру "Что в корзиночке моей".
Проводится игра "Что в корзиночке моей"
Лисичка :
Так здорово с вами играть, вы такие заводные, озорные.
Летом - отдых,
Летом - воздух,
Летом можно не скучать,
Физкультурой заниматься,
Бегать, прыгать и скакать
Публикации по теме:
Летнее физкультурно-спортивное развлечение «Летнее путешествие» Цель: формировать у детей гуманное отношение к окружающей природе. Задачи: - развивать внимание, координацию движений, ловкость и быстроту;.
Летнее развлечение для детей второй младшей группы «Березка - белая подруга» Материал и оборудование: Корзина с разноцветные ленточки, цветы, атрибуты к игре «Солнышко и дождик», диадемы скворушкек, платочки, фантики,.
Летнее развлечение для детей «Волшебница водица» Развлечение для детей старшей группы «Волшебница- водица» Цель: создать у детей радостное настроение, показать огромное значение воды для.
Летнее развлечение для старшей и подготовительной группы ДОУ «Игры с водой» Летнее развлечение в старшей и подготовительной группе ДОУ «Игры с водой» Разработала воспитатель Севостьянова Елена Николаевна. МАДОУ.
Летнее развлечение по обучению детей старшей группы безопасности на дорогах «Чебурашка на дороге» Программное содержание: 1. Закрепление правил дорожного движения через игры, стихи и песни. 2. Закрепить знания о работе светофора и правилах.
Летнее развлечение «Путешествие в страну Цветов» для детей разновозрастной группы Цель: создание условий для развития познавательного интереса детей. Задачи: - закрепление названий полевых и дикорастущих цветов, их лекарственных.
Летнее спортивное развлечение для детей младшей группы ДОУ «Ура, лето!» Летнее спортивное развлечение для детей младшей группы ДОУ: Ура,лето. Цель: Формировать у детей потребность в здоровом образе жизни. Задачи:.