Развитие мелкой моторики! Сколько о ней написано статьей и публикаций! Как только рождается ребенок, все специалисты в один голос твердят, что нужно заниматься ребенком, особое внимание, уделяя моторике рук! В этой статье я решила не повторяться, рассказывая о полезности этого занятия, а просто привести ассортимент игр, развивающих моторику пальчиков малыша.
35 игр для развития мелкой моторики
1. Дайте ребенку одноразовые палочки для коктейлей и попросите засунуть их в отверстия дуршлага.
2. Игра очень похожа на предыдущую! Разница только в том, что вместо палочек для коктейлей вы дадите ребенку ушные палочки. Детям нравится заполнять все отверстия дуршлага ушными палочками. Отличная игра на развитие мелкой моторики рук.
3. Ещё одна увлекательная игра для мелкой моторики: распределение цветных помпонов по ячейкам формы для выпечки. Эта игра для деток, которые учат названия цветов и знают их различие.
Малышу даете много разноцветных помпонов, а он их раскладывает по ячейкам, сортируя по цветам.
4. Для игры вам понадобятся:
- контейнер для яиц
- палочки для коктейлей (желательно разноцветные)
- рулоны из-под туалетной бумаги, разрезанные на кольца.
Проткните отверстия в каждой ячейке для яиц. Попросите малыша вставить в них палочки для коктейлей, а затем надеть кольца, вырезанные из рулонов туалетной бумаги.
5. Подготовьте все необходимое для этой игры! На доску для лепки прилепите шар пластилина, воткните в него палочку для шашлыка или шпажку. Попросите кроху надеть на нее кольца печенья, как показано на рисунке.
6. Игра очень похожая на предыдущую игру, только к комочку пластилина крепится коктейльная трубочка и на нее малыш нанизывает сырые макаронные изделия.
7. Игра на улице, которая поможет ребенку выучить цвет, развить внимание, координацию движения и моторику!
Разноцветными мелками нарисуйте на асфальте круги и попросите малыша стать в кружок названного вами цвета.
8. Дайте карапузу пластиковую бутылку и попросите ее наполнить разноцветными помпонами, кусочками ворсистой проволоки, цветными лентами и т.д.
9. В вертикальном положении на небольшом расстоянии от пола прикрепите или приклейте к стене картонную трубку из-под бумажных полотенец. Под ней поставьте пустой контейнер или емкость. Игра заключается в том, что малыш будет заполнять емкость, вкидывая помпоны в трубу.
10. Игра заключается в том, что ребенок будет брать кулинарными щипцами кубики и вкидывать их в пластиковую банку или контейнер
11. Еще один вариант игры – это рассыпать на поднос разноцветные помпоны, а затем попросить малыша собрать их в емкость.
12. Детям очень нравится играть с водой, поэтому предлагаю организовать игру с водой.
Поставьте две емкости, в одну из них налейте воду.
Дайте ребенку медицинскую грушу, и пусть нею переливает воду с одной емкости в другую.
13. В подготовке к этой игре малыш будет сам принимать активное участие! Дайте юному художнику краски и кисточку, чтобы раскрасить контейнеры для игры. Когда краска высохнет, вырежьте в крышках отверстия в виде маленького и большого прямоугольника. Контейнер, где отверстие с меньшим прямоугольником малыш будет заполнять палочками из-под мороженого, а контейнер с большим прямоугольником – заполнит крышками из-под лимонада или сока.
14. Внимание! Во время игры малыш может выпачкаться в краску! Суть игры состоит в том, что юный художник будет макать мочалку в разноцветные краски и делать отпечатки на бумаге или картоне.
15. Игра «Нанизывание на веревку»
Картонную трубку из-под туалетной бумаги или бумажных полотенец разрежьте на цилиндры одинаковой длины. Раскрасьте их разноцветными красками. В процессе раскрашивания должен принимать участие и ребенок.
Затем дайте малышу веревку и попросите нанизать на нее разноцветные цилиндры. Последовательность цветов называете Вы или решает ребенок!
16. Еще одна игра, когда малыш может научиться нанизывать фигуры на веревку! Для этого вырежьте из поролона фигуры в виде катушек и попросите малютку нанизать их на веревку.
17. Игра понравится даже полугодовалому ребенку. В присутствие взрослого малыш из тарелки или подноса берет разноцветные помпоны, пробки из-под бутылок, крупные пуговицы и вкидывает их в емкость через отверстие в крышке.
18. В отверстие пустой солянки кроха вставляет кусочки цветной ворсистой проволоки. Таким образом развивается мелкая моторика рук.
19. Научите свое чадо прищипывать прищепки! Для этого возьмите ведро и к его верхнему краю малыш будет прищипывать прищепки.
20. Учим малыша пользоваться молнией. Для этого к картону приклейте несколько разноцветных молний и покажите вашему малютке: как правильно расстёгивать и застёгивать молнию.
21. Игра заключается в том, что малыш вкладывает разноцветные пластиковые яичка в контейнер для яиц. Таким образом, он учит цвета и развивает моторику рук! Эти яичка можете взять из Киндер-сюрприза.
22. Игра, во время которой малыш разучивает цвета, а так же учиться застегивать прищепки.
Раскрасьте лист картона в разноцветные полоски. Затем, в те же цвета раскрасьте прищепки. Когда краска высохнет, попросите малыша прищипнуть прищепку так, чтобы ее цвет соответствовал цвету полосы.
23. Малыш учиться одевать пуговицу в отверстие. Для этой игры нарежьте разноцветные ткани на маленькие отрезки, в середину сделайте надрез. Попросите ребенка продеть пуговицу через отверстие.
24. Игра «На шнурок нанизываем пуговицы»! Для этого возьмите большое количество крупных пуговиц и научите кроху нанизывать их на шнурок.
25. Игра «Пронизываем нить в отверстия канвы»
Дайте ребенку нить или тонкий шнурок и покажите, как пронизывать его через крупные отверстия ткани.
26. Игра «Заворачиваем в фольгу предметы или игрушки»
Для этого дайте ребенку фольгу и попросите в нее завернуть игрушку или предмет! Для примера покажите: как это правильно сделать!
27. Игра с разноцветными перышками.
Вместе с малышом раскрасьте перышки в разные цвета, на бумаге нарисуйте небольшие разноцветные кружочки. Игра заключается в том, что карапуз вставляет перышко в тот кружочек, который соответствует цвету перышка.
28. Игра «Перекладывание мелких предметов из одной емкости во вторую».
Для игры можете взять емкость, пластиковую бутылку и пробки из-под вина. Попросите малютку переложить пробки из одной емкости во вторую.
29. Игра «Прикрепление магнитиков»
Дайте карапузу большое количество красивых, ярких магнитиков и покажите: как прикреплять их к любой поверхности, например к пластиковой миске. Затем малыш сам будет играть с магнитами, прикрепляя их и сдирая.
30. Для этой игры понадобится вата, пинцет и емкость для заморозки воды. Объясните своему чаду, что ему нужно будет пинцетом брать вату и перекладывать ее в ячейки контейнера.
31. Игра «Детский боулинг»
Распечатайте в компьютере фотографии членов семьи, сверните их трубочкой и склейте по краям. Поставьте их вертикально на стол. Малыш должен будет мячиком сбить эти цилиндры.
32. Спортивные упражнения на подушках
Малыш раскладывает в одну линию подушки, а затем прыгает на них, ползает и т.д.
33. Игра на ориентирование, логику и на развитие моторики рук.
Раскрутите крышки из разных тюбиков, бутылочек и т.д., выложите их в хаотичном порядке, а затем попросите малыша закрутить крышечки на каждую емкость. Причем крышечка должна соответствовать емкости.
34. Учимся прикреплять скрепки, а так же учим цвета
Для игры вам понадобятся цветные скрепки и кружочки, вырезанные из цветной бумаги. Попросите малыша прикрепить скрепки на кружочки так, чтобы их цвета совпадали.
Картотека пальчиковых игр
Картотека составлена для организации развивающей деятельности с детьми в ходе взаимодействия со взрослым (педагогом, родителем) и самостоятельности детей. Игры могут быть включены в НОД, использованы в ходе режимных моментов.
Картотека может быть полезна педагогам и родителям заинтересованным в развитии ручной умелости, мелкой моторики рук, межполушарного взаимодействии, подготовки руки к овладению письмом, стимуляции речевой активности дошкольников. Все использованы фото материалы авторские и были сделаны в ходе практического взаимодействия автора с детьми среднего, старшего дошкольного возраста.
«Сухой бассейн»
Цель:
Закрепление и развитие мелкой моторики, массаж пальцев рук, повышение чувствительности пальцев. Развитие классификации по различным признакам, формирование основных сенсорных эталонов.
Материал: Ёмкость наполненная сушёным горохом (гречкой, песком, пуговицами, манкой и т.п.) на дне которой спрятаны различные предметы (пуговицы, геометрические фигуры, мелкие игрушки по лексическим темам)
Ход игры: ребёнку предлагается найти закопанные мелкие предметы. Погружая кисти рук в наполнитель, перебирая горох (или другие крупы или материал нополнителя) и игрушки, пальчики массируются, становятся более чувствительными, а их движения координированными, ребёнок на ощупь находит какой-либо предмет и называет его.
Речевое сопровождение:
«Сюда насыпали горох и пальцы запустили,
Устроим там переполох, чтоб пальцы не грустили.»
Игра «Коробочка тактильных ощущений
Цель: Развивать мелкую моторику рук, тактильные навыки планомерного исследования, логическое мышление, речь, умение выражать словами свои ощущения от прикосновения.
Ход игры: Ребёнок ощупывает пальцами пластину с текстилем, бархатной и наждачной бумагой, запоминает их, рассказывает о своих ощущениях(гладкие, жёсткие, ровные, мягкие, тёплые), затем в рукаве (мешочке, коробочке) находит схожие по тактильным ощущениям материалы.
«Весёлые клубочки»
Цель: Развивать умение наматывать клубочки из толстых ниток, подвижность пальцев, ловкость, координацию движений обеих рук.
Ход игры: Пособие предназначено для подгруппы детей до 5 человек.1) Ребёнок учится наматывать клубочек ниток. 2) Соревнования для 3-5 человек. Воспитатель предлагает детям выбрать клубочек определённого цвета, затем кто быстрее перемотает клубок.
Дидактическая игра «Собери бусы»
Цель: Продолжаем учить детей выбирать предметы определенной формы и цвета, сначала по показу, затем по словесному обозначению. Развивать зрительную память. Формировать умение следовать поставленной задаче. Развивать моторику кончиков пальцев рук, выполняя нанизывание мелких деталей на шнур(леску).
Ход игры: Игру провожу в различных вариантах: нанизывать бусинки на шнур такого же цвета; чередование бусинок по цвету; чередование форм и цвета; найди лишнюю бусинку и исправь ошибку.
«Разноцветная мозаика»
Цель: Учить различать и правильно произносить основные цвета (красный, желтый, зелёный, синий). Развитие мелкой моторики.
«Волшебные палочки».
Цель: Развиваем ориентирование на плоскости, проекции, мышление, воображение, мелкую моторику, точность движений.
Предлагаем ребенку выложить из цветных палочек сюжет по схематическому изображению.
Усложнение: Выкладывание сюжета по собственному воображению.
«Заплети косичку» - для индивидуальных занятий.
Цель:
Обучать навыкам плетения. Развивать точность движения пальцев, координацию движения обеих рук, ручную умелость, внимание. Воспитывать усидчивость.
Ход игры: Пособие «Заплети косичку» предназначено для индивидуальной деятельности и маленькой подгруппы детей (2-3 ребёнка)
Вместе с ребёнком рассмотреть косички у куклы или у кого-нибудь из детей, показать как из закреплённых «прядей» можно плести такие же косички. Затем предложить ребёнку попробовать самостоятельно сплести косичку.
Речевое сопровождение: «Для моей сестрички
Я плету косички
Из шнурков и из тесьмы,
С нею очень мы дружны.»
«Черепашка»
Цель:
Продолжать учить детей застегивать и расстегивать различные виды застёжек: пуговицы, кнопки, замки и т.д. Развивать ловкость пальцев, мелкую моторику детей.
Ход игры: Пособие предназначено для индивидуальной деятельности. Все детали крепятся на пуговицах, застёжках, кнопках, шнурках, липучках, замочках.
«Рисование по манке (муке)»
Цель: Развитие точности движения пальцев, воображение мышления, ориентировки на плоскости, проекции.
Ход игры: Ребенку предлагается разнос яркого цвета с манкой или мукой. Движением пальца ребенок изображает желанные предметы: солнце, волны на море, высокие горы, прекрасные цветы, любимую букву, автомобиль, если что то не понравилось, то легко можно всё исправить одним движением - разровнять.
«Игры с прищепками»
Цель: Развитие мелкой моторики, силу мышц руки.
Ход игры: Ребёнок нанизывает на плоскостные изображения недостающие детали в виде прищепок.
Усложнение: прищепки заменяются канцелярскими скрепками.
Использую прищепки для массажа пальцев, дети нанизывают прищепки на кончики пальцев на несколько секунд, прицепки не должны быть тугими.
«Дидактическая игра с крышками»
Цель: Учить закручивать и откручивать крышки, развивать координацию движений, умение складывать пальцы в щепоть.
Ход игры: Подбирать по цвету крышки, чередовать их в определённой последовательности и накручивать.
Игра с крышками от бутылок «Лыжник»
Цель: развитие межполушарного взаимодействия, мышц рук, подвижности пальцев, координированности движений пальцев рук.
Ход игры: Положить две крышечки на стол резьбой вверх - это лыжи. Дети ставят в крышечки пальчики. Двигаемся на «лыжах» - «Мы едим на лыжах, мы мчимся с горы, мы любим забавы снежной зимы». Из пластмассовых крышек сооружаем разнообразные постройки, выкладываем слова, предложения.
«Игры с резинками»
Цель: сенсорное обогащение, развитие мелкой моторики рук, умения действовать по образцу, воображения.
Ход игры: В начале игры мы проводим разминку-надеваем резинку (для волос, офисную) на 2 пальчика,
соединяем и раздвигаем пальчики. Дети надевают резинки по цвету - "Цветные дорожки".
Затем детям предлагается выложить картинку по образцу (домик- окна и крыша, кораблик плывет по волнам, солнышко, бабочка, рыбка, геометрические фигуры и т.д. Дети с удовольствием создают картинки по замыслу. Разноцветные резинки превращаются в веселые картинки!
Игры с конструктором.
Цель:
Учить конструировать из разнообразных конструкторов, имеющих различные способы крепления, создавая из них конструкции как по предлагаемым рисункам, так и придумывая свои. Сформировать навыки монтажа и демонтажа, развивать мелкую моторику пальцев рук.
Современные родители начинают заниматься развитием ребёнка буквально с первых дней его жизни. Педиатры и психологи рекомендуют уделять особое внимание мелкой моторике, так как она напрямую связана с формированием речи. Производители игрушек давно подхватили эту идею и воплотили её в жизнь, выпуская многочисленные развивающие игрушки. Но многие из них можно сделать своими руками.
Почему нужно развивать мелкую моторику
Многие знают о необходимости развития мелкой моторики детей с раннего возраста. Однако не все понимают, для чего это нужно и что представляют собой такие занятия.
Мелкой моторикой называется способность выполнять точные действия кистями рук и пальцами. Она скоординирована работой нервной, мышечной, костной и зрительной систем. Её развитие начинается в первые месяцы жизни ребёнка с разглядывания собственных пальчиков и ручек. Затем малыш постепенно учится овладевать ими, беря игрушки. Моторные навыки положительно сказываются на ловкости рук, формировании будущего почерка у школьника, на скорости реакции.
Установлено, что уровень развития речи ребёнка напрямую зависит от степени сформированности движений пальцев рук. В мозге человека центры, ответственные за речь и моторные навыки, расположены рядом. Таким образом, при стимулировании одного участка активизируется и другой.
Игрушки своими руками для развития мелкой моторики у детей
Полки детских магазинов предлагают широкий ассортимент развивающих пособий. Не секрет, что их стоимость достаточно высока. Для заинтересованных мам не составит труда сделать игрушки для мелкой моторики своими руками. А главной останется уникальность - ведь они будут выполнены с огромной нежностью.
Сенсорные мешочки
Сшить сенсорные мешочки своими руками совсем несложно. Понадобится плотная ткань разных расцветок и фактур и наполнитель, в качестве которого можно использовать:
- макароны (спиральки, ракушки, бантики, трубочки);
- крупы (пшено, гречка, перловка, рис, овёс);
- муку и крахмал;
- бобовые (фасоль, горох, соя, бобы, кукуруза);
- конфетки;
- орехи;
- природные материалы (жёлуди, каштаны, ракушки, камешки);
- ластики разных форм;
- вату или синтепон;
- пуговицы и бусины.
Правила безопасности
Природные материалы перед использованием нужно промыть и тщательно высушить, а игрушки с пищевыми продуктами обязательно хранить в сухом месте - макароны и крупы боятся влаги. Мешочки должны быть сшиты или завязаны таким образом, чтобы малыш не при каких обстоятельствах не смог достать их содержимое.
Видео: как сделать сенсорные подушечки своими руками
Фотогалерея: самодельные сенсорные мешочки
Такие мешочки легко сделать самостоятельно даже без швейной машины 
Наполнитель можно вложить не только в ткань: для этого подойдут плотные воздушные шары Тактильное восприятие можно развивать не только с помощью наполнителя, но и используя ткани разных фактур 
Мешочки могут быть разных цветов и размеров
Сенсорный кубик
Такая игрушка представляет собой куб, на гранях которого расположены объёмные предметы разных форм и оттенков или аппликации из всевозможных материалов.
Как сделать куб для развития мелкой моторики
Для того чтобы сделать сенсорный кубик своими руками, понадобятся:
- небольшие кусочки ткани разных фактур и цветов;
- синтепон или поролон в качестве наполнителя;
- флизелин;
- декоративные элементы (пуговицы, ленточки, верёвочки, колечки, остатки ткани, термонаклейки);
- нитки;
- утюг;
- швейная машина.
Из лоскутков ткани (это могут быть хлопок, шёлк, бархат и другие) нужно вырезать 6 квадратов с одинаковыми по размеру гранями.
Из флизелина нужно вырезать квадраты со стороной на 1–1,5 см меньше, чем из ткани. Флизелиновые заготовки накладываются на тканевые и проглаживаются утюгом - обе детали склеятся, получат жёсткую структуру и будут хорошо держать форму.
Каждый квадрат оформляется в соответствии с идеей: это могут быть фигурки зверей и птиц, геометрические фигуры из меха или фетра, термонаклейки, пуговицы, замочки и многое другое.
Когда оформление закончено, нужно сшить 4 квадрата в одну полоску.
К одному из квадратов сверху и снизу пришиваются две оставшиеся заготовки.
Швы делаются по контуру флизелиновых граней, после чего закрепляются. Далее, развёртка сшивается таким образом, чтобы получился кубик.
На последней грани в уголке нужно оставить небольшое отверстие и через него аккуратно вывернуть кубик. Игрушка наполняется поролоном или синтепоном и прошивается потайным швом. Вместе с наполнителем в кубик также можно поместить шуршащую бумагу или колокольчик.
Видео: как сделать развивающий кубик своими руками
Тактильная подушка
Сенсорные (тактильные) подушки подходят для малышей от 2–3 месяцев до 3 лет. Всё зависит от набора тех элементов, которые на неё помещены. Для самых маленьких подойдёт небольшое количество простых материалов. Перед тем как давать такую игрушку ребёнку, нужно убедиться, что все элементы прочно закреплены: если кроха потянет один из них в рот, он не должен оторваться.
Для детей от 1 года можно подобрать и пришить более разнообразные и сложные развивающие предметы: замочки-молнии, пуговки, шнуровки, липучки, бантики и верёвочки, которые можно завязывать и дёргать. Сделать такую игрушку можно, используя уже готовую подушку и сшив для неё наволочку с декоративными элементами.
Фотогалерея: сенсорные подушки разных форм
Такая подушка подойдет малышам с 2–3 месяцев. Для изображения на каждом из квадратов можно использовать разную по фактуре ткань 
Такая подушка подойдет для детей от 1 года. На ней представлены более сложные элементы: пуговицы, ленточки, бантики, липучки, замочек 
Такая черепашка имеет несколько граней, на каждой из которых помещены разные развивающие элементы: карабин, шнуровка, пуговицы. Она подойдёт детям от двух лет
Подушка для развития мелкой моторики своими руками
Сшить такую подушку можно дома.
Для её изготовления понадобятся:
- ткань - зелёная (53×30 см) и голубая (83×20 см);
- флизелин (53×50 см);
- ткань для задней стороны (50×55 см);
- фетр разных цветов и нитки мулине в тон;
- молния длиной 50 см;
- липучка, пуговки, тесьма, ленточки, шляпная резинка;
- ватман, бумага, карандаш;
- ножницы;
- нитки, иголки и булавки для шитья;
- подушка 45×50 см.
Перед тем как приступить к шитью, нужно сделать эскиз будущей подушки в натуральную величину. Для этого можно использовать трафареты.
Ткань голубого цвета разрезается на две полоски (первая - 30×20 см для кармашка, вторая - 53×20 см для основы). Кусок зелёной ткани и голубой лоскут, заготовленный для основы, по размерам дублируются флизелином. Отрез для кармашка складывается пополам.
Из жёлтого фетра и лент соединяется солнышко: круг диаметром 10 см и 7–8 полосок по 10 см в длину каждая.
Фетровое солнышко со сложенными пополам лучами-лентами крепится булавками к голубой ткани, приготовленной для кармашка.
Детали сшиваются на швейной машине или вручную маленькими аккуратными стежками.
Элементы основной части (голубой и зелёной) и кармашка соединяются вместе.
Основа из зелёной ткани располагается снизу, из голубой - сверху. В верхний левый угол прикладывается кармашек с солнышком
Затем соединяются булавками основа и подложки из флизелина, после чего сшиваются.
Из фетра вырезаются элементы с нарисованного эскиза.
«Фетровые волны» соединяются между собой. Для каждой рыбки нужно две детали (можно разного цвета) и резинка длиной 10–15 см
Резинки с завязанными на кончиках узелками помещаются между элементами рыбок и сшиваются. Волны выкладываются на основу (отступив от краёв 1–1,5 см для припусков на швы).
Разноцветные рыбки помещаются между волнами и фиксируются. Элементы реки сшиваются сначала внизу, потом по всему периметру.
Следующий элемент - дерево. Для каждого из них нужно две заготовки кроны, один ствол и несколько яблок или груш. Детали сшиваются между собой, при этом фрукты располагаются внутри между двумя кронами, а ствол остаётся сверху.
Заготовка для железной дороги делается из серого фетра. Её размер 53х5 см.
Железная дорога помещается на зелёную полянку, на которой уже есть река и деревья.
Для изготовления паровоза и вагончика также понадобится по два элемента. Лицевые детали оформляются с помощью фетра разных расцветок (колёса, окошки, труба). Детали сшиваются сверху. На задний край паровозика крепится небольшая пуговица, а на вагончик - маленькая петля из ленточки. Через незашитый край продевается тесёмка длиной 50 см, на концах которой завязываются узелки. Конструкция располагается на железной дороге и фиксируется.
Из голубого фетра делаются облака - также по два элемента. Через них, как сквозь паровозик, пропускается тесьма, концы которой пришиваются к голубой части основы.
Из фетра разных цветов вырезаются цветочки, для серединки которых используется липучка, и помещаются на зелёную полянку рядом с речкой. Шов делается по краю липучки, а лепестки остаются свободными.
По примеру рыбок делаются бабочка и пчела. На обратную сторону каждой фигурки пришиваются липучка - так насекомые смогут садиться на цветы.
В середину куска ткани, которая была выбрана для задней стороны наволочки, вшивается замок.
Передняя и задняя части наволочки складываются лицевыми сторонами внутрь и сшиваются по периметру, оставляя припуски на швы (1–1,5 см с каждой стороны).
По желанию можно сделать фигурки зверей, которые будут кататься в поезде. Мордочки им можно нарисовать маркером.
Наволочка готова. Малыш может играть с ней, помещая зверей в вагончик, катая поезд по рельсам, сажая насекомых на цветы, ища фрукты на деревьях.
Тестопластика
Эффективно способствует развитию двигательной способности пальчиков лепка. Пластилин, с которым все родители знакомы с детства, давать годовалому малышу опасно, ведь он всё пробует на вкус. На помощь приходит обыкновенное тесто. Его можно самостоятельно приготовить из безопасных компонентов.
Рецепт теста для лепки
Для него понадобятся соль мелкого помола и вода (по одной части), мука (2 части).
- Соединить соль и муку в глубокой чаше, добавить воду.
- Хорошо перемешать.
- Вымесить массу до консистенции мягкого пластилина.
Если после приготовления тесто прилипает к рукам, можно добавить к нему соль и муку (соблюдая пропорцию). В случае получения крошливой текстуры, достаточно увеличить количество воды.
Если малыш любит лепить, можно сразу сделать много теста. Хранить его нужно в холодильнике, отщипывая «рабочие» кусочки по мере надобности. Но долго хранить такой материал не следует - со временем тесто теряет эластичность. Для детей постарше можно в процессе приготовления добавить пищевой краситель. После высыхания фигурки из теста становятся твёрдыми и прочными. Их можно раскрашивать и использовать для игр.
Фотогалерея: фигурки из теста, сделанного своими руками
Слепить такую корзину можно вместе с малышом - это увлекательное, творческое и полезное занятие 
Из теста можно слепить фигурки любимых животных ребёнка 
Высохшие поделки можно раскрашивать акриловыми красками 
Из фигурок можно составлять целые картины и использовать их для оформления детской комнаты
Разборные элементы
Очень хорошо развивает моторику игра с мелкими деталями.
Пальтишки из фетра
Все крупные детали на таких образцах (карманы, рукава и даже воротник) съёмные. Ребёнок сам сможет создавать интересные модели, комбинируя цвета. Такие игрушки подойдут для малышей с двух лет.
Математические шнурочки
Когда малыш начнёт проявлять интерес к цифрам, можно предложить ему математические шнурочки. Они не только хорошо развивают мелкую моторику, но и помогают выучить счёт.
Видео: дидактические игры со шурками
Шнуровка
Такие приспособления отлично подходят для совершенствования двигательной активности пальчиков и ручек. Ведь разноцветную верёвочку нужно не просто взять - она должна попасть в маленькое отверстие.
Простую шнуровку можно сделать из любой безопасной поверхности: деревянной дощечки, пластиковой крышки или обычного плотного картона. На них с помощью нагретой на свечке отвёртки или шилом нужно в произвольном порядке проделать отверстия диаметром 5 мм.
Ещё более простой способ занять ребёнка шнуровкой - использовать дуршлаг.
Более сложные шнуровки можно выполнить в виде любых форм. Для этого понадобится чуть больше времени, фантазии и материала.
Сортеры
Сортеры, кроме мелкой моторики, позволяют развить в малыше усидчивость, внимательность и сообразительность. Сделать их своими руками также возможно, хотя и немного сложнее, чем шнуровки или математические шнурочки.
Для сортера понадобится картонная коробка и несколько небольших игрушек разной формы. На одной стороне коробки нужно вырезать отверстия, соответствующие формам выбранных предметов, только немного больше по размеру.
Фотогалерея: сортеры, сделанные своими руками
Круглые отверстия вырезают немного большими, чем пластиковые крышечки 
Такой оригинальный большой сортер подойдет малышам, которые уже умеют ходить 
Для самого простого варианта самодельного сортера понадобятся коробка и заготовки из картона
Развивающие стенды - универсальные дидактические приспособления
Развивающий стенд может сочетать элементы всех описанных предметов и игр.
Чтобы сделать такую доску, можно прикрепить к листу ДВП или ненужной столешнице любые предметы, которые найдутся в доме:
- шпингалеты,
- замочки,
- розетки с прикреплёнными к ним вилками,
- выключатели разных размеров и форм,
- дверные крючки,
- засовы,
- крючки для одежды,
- старый дисковый телефон,
- колокольчик на верёвочке,
- металлофон.
Со временем имеющиеся предметы можно менять на новые, сохраняя интерес ребёнка к игре.
Развивающие книжки
Развивающие книжки - это огромное удовольствие для малышей любого возраста начиная с того момента, когда у ребёнка получается самостоятельно сидеть.
Можно сделать книгу по мотивам любимой сказки малыша
Видео: развивающие книжки ручной работы
Массажный коврик для ног
Мелкая моторика - это развитие не только рук, но и пальчиков на ногах. Ортопеды говорят о положительном эффекте хождения ребёнка босиком по разным поверхностям. Летом это сделать проще - можно ходить по песку, траве, гальке. А в остальные сезоны пригодятся чудо-коврики: на плотную ткань нашиваются или приклеиваются небольшие плоские камешки, пластиковые крышки от бутылок, пуговицы и многое другое.
Фотогалерея: самодельные массажные коврики
В таком коврике сочетаются материалы, дающие разные ощущения детским ножкам 
Камешки приклеены на основу из кавролина 
Сделать массажный коврик можно из многих материалов, в том числе и из пластиковых крышек
Развитие мелкой моторики у ребёнка возможно и без дорогостоящих магазинных игрушек. В доме всегда найдётся много предметов, интересных детям. Совместное семейное творчество даёт удивительное ощущение близости, а ещё больше радуют восторг и успехи ребёнка.
Одно из самых важных направлений в занятиях с ребенком – это развитие мелкой моторики.
Главные помощники в этом деле: упражнения для пальчиков, массаж рук, ну и конечно, игры.
Игр для развития мелкой моторики существует великое множество. В этой статье я постаралась собрать те, которые проще всего организовать и в которые мы с удовольствием играли сами.
Важно помнить правило: чем меньше ребенок, тем крупнее должны быть предметы, с которыми он играет. Все мелкое только под вашим бдительным взглядом.
И еще: в любом возрасте мы не используем популярный сегодня гидрогель — он действительно опасен.
Одно из самых любимых занятий у детей – это что-то куда-то засовывать и доставать. Поэтому игрушки-сортеры так интересны малышам. Пользуемся этим интересом и предлагаем следующие игры:
Проталкиваем предметы . Вырежьте в подходящей емкости (банка с пластиковой крышкой, бутылка, коробка) отверстие и предложите малышу засунуть туда:
- счетные палочки, спички, ватные палочки, колпачки от фломастеров;
- бусины, монеты, пуговицы, шашки, каштаны, фасоль, макаронины.
- маленькие крышки – в маленькие отверстия, большие – в большие.
На коробку можно наклеить изображение животного и кормить его. Понятно, что чем меньше предмет, тем меньшего диаметра отверстие делаем.
Просовываем синельную проволоку (My-shop ) в сито или чашу из пароварки.
Игры с ложкой, половником, ситечком . Эти игры развивают не столько мелкую моторику, сколько крупную. Но они очень полезны, т.к. способствуют развитию координации движений рук. Сын мог подолгу заниматься этим, да и сейчас любит.
- перекладываем ложкой каштаны, орехи, контейнеры от киндеров;
- пересыпаем крупы, фасоль;
- переливаем воду;
- вылавливаем предметы из воды.
Взбиваем венчиком пену .
Также скорее на крупную моторику, но очень увлекательное занятие.
Играем с кухонными щипцами:
- сортируем каштаны, орехи, шишки, камушки, контейнеры от киндер-сюрпризов;
- вылавливаем из воды плавающие в ней предметы.
Снимаем скрепки с CD-диска.
Или с картона. Цветные можно сортировать по цвету.
Раскручиваем и закручиваем крышки. Открываем и закрываем различные емкости.
Надеваем:
- колечки от пирамидки, резинки для волос – на стержень от пирамидки;
- сушки — на карандаш;
- макароны — на шпажки. Мы их предварительно красили и заодно сортировали по цветам;
- колпачки на фломастеры. Хорошо использовать высохшие, чтобы ребенок не перепачкался.
Шнуровка. Шнуровки бывают разных типов. Можно купить готовые (Лабиринт , Озон , My-shop ).
Самым маленьким подойдут такие, где нужно просовывать в отверстия шнурок с твердым наконечником.
Детишкам постарше предлагаем нанизывать фигурки, бусины на шнурок.
И самый сложный вариант — прикреплять фигурки к основе методом шнурования:
А можно придумать свои игры:
- нанизывать бусины на синельную проволоку;
- разрезанные на части трубочки для коктейля – на шнурок;
- сушки – на веревочку;
- шнуровать настоящий ботинок.
А еще можно изготовить шнуровки самим. Для этого подойдут: плотный картон, фетр, гигроскопичные кухонные салфетки, большие полиэтиленовые крышки. Я создала в группе ВКонтакте альбом «Мелкая моторика» . В нем вы найдете множество идей создания шнуровок своими руками.
Для самых маленьких есть специальная большая мозаика.
Мозаика – это не только выкладывание узоров. Можно играть в сюжетные игры. Например:
- предлагаем ребенку воткнуть элементы желтого цвета – посадить цветы, красного – прилетели
- бабочки, синего – пошел дождик, убрать красные – бабочки улетели из-за дождика;
- выкладываем дорожки для человечков, фонарики для взлетной полосы;
- кормим птичек, втыкая «зернышки», кладем яички в гнездо;
- развиваем логику, играя в «продолжи ряд, последовательность»;
- чиним или разрушаем дорогу. Антошка сам придумал эту игру. Поле полностью выложено крупной мозаикой и вдруг в земле начинают образовывать дырки. Антошкина задача быстрее их залатать, чтобы «дядя не провалился»;
- создаем рисунок, используя шаблоны из бумаги.
Игры с бумагой:
- ищем сюрпризы, завернутые в бумагу, салфетку, фольгу;
- прячем клад, заворачивая его;
- рвем салфетки, газеты, туалетную бумагу, фольгу – делаем салют;
- мнем бумагу, делая из нее «снежки»;
- разворачиваем конфеты;
- разглаживаем смятую бумагу.
Играем с пинцетом:
- играем в фармацевта — раскладываем «таблетки» (фасоль, горошины, витаминки) по ячейкам формочки для льда, Lego;
- кормим птичку кусочками смятой бумажки;
- вытаскиваем пинцетом червячков и кормим цыплят. Для этой игры я пришила мулине к фетру, и обрезала сзади, чтобы сыну было интересно вытаскивать червячков «из земли».
Игры с пипеткой, спринцовкой:
- мой юный химик обожает с помощью пипетки смешивать краски. И делать он это любит в ячейках для льда.
- спринцовкой переливаем воду из одной емкости в другую.
Игры со спичками:
- достаем и складываем в коробок. Можно раскрасить спички и коробки и сортировать по цвету;
просовываем в мелкое отверстие; - втыкаем в пластилин, делая плодоножку от вишни, заборчик, чупа-чупс;
выкладываем фигуры по образцу.
Выкладываем рисунок по образцу из пуговиц, камешков, монет, фасолин.
Для этого нужно нарисовать контуры будущего изображения. Чем меньше ребенок, тем проще рисунок. Совсем маленьким детям предложите выложить дорожку.
Наматывание ленточек, веревочек, скатывание рулончиков.
Играем с цветными кнопками:
- вырезаем из плотного картона (от коробки) подкову и предлагаем ребенку вставить в нее «гвоздики» (кнопки).
- втыкаем «фонари» на взлетную полосу, чтобы самолет видел, куда садиться.
У нас еще есть конструктор от Djeco с пробковой доской и молотком. Здесь нужно прибивать гвоздями детали машин.
Магниты.
Прилепляем и отлепляем. Малыши могут делать это очень долго. А детей постарше заинтересуют магнитные пазлы, мозаика.
Наклейки.
До двух лет мы использовали только многоразовые наклейки (Лабирин т, Озон , My-shop ). Это очень удобно, т.к. совсем маленькие дети часто промахиваются или клеят криво, и очень расстраиваются, если не могут переделать свою задумку.
Пальчиковый театр.
Можно обойтись и без игрушек, нарисовав глазки, ротик на пальчиках, а можно купить.
Такие игрушки полезно брать с собой в поездку, я рассказывала об этом в статье «Игрушки в дорогу» .
Массажные и обычные маленькие мячики:
- сжимаем, разжимаем ладонями, между двумя пальцами;
- катаем по столу пальчиком, ладошкой;
- продвигаем мячик по нарисованной извилистой дорожке.
Пальчиковые игры.
Это один из самых полезных видов деятельности для развития мелкой моторики.
Пальчиковых игр так много, что можно отдельную статью писать. Начините с «Сорока-сорока», а со временем добавляйте новые.
У нас есть книга «Расскажи стихи руками» (Лабиринт , Озон , My-shop ). Читаете стихи, а ребенок проигрывает их руками. Заодно со временем он и сам эти стихи выучит.
Развитию мелкой моторики также помогают:
- массаж ладошек и пальцев рук;
- рисование по трафаретам;
- штриховка, закрашивание, обведение контуров;
- выковыривание игрушек из желе;
- надевание резиночек на пальцы;
- игры с заколками, бигуди, застежками;
- мелкий конструктор;
- пазлы;
- игры на липучках;
- лабиринты;
- игры, где надо что-то втыкать, прикручивать;
- стаканчиковая и обычная пирамидка;
- рамки-вкладыши;
- сенсорные коробки;
- бизиборд ().
Детей постарше учим шить, вышивать, вязать, плести бисером.
Это далеко не весь список игр. Но уже и вместе с теми, ссылки на которые я дала в начале статьи, хватит, чтобы не задумываться, а во что же еще поиграть с ребенком.
Более века назад молодой итальянский врач Мария Монтессори совершила в педагогике революцию. На конференции в Турине в 1889 году она заявила, что проблема умственно отсталых детей почти всегда кроется в их неправильном воспитании и образовании. И оказалась права.
Когда она начала заниматься с «отстающими» детками по своей системе, те начали писать, читать и считать лучше, чем их «здоровые, нормальные» сверстники. Один из главных секретов Марии состоял в развитии мелкой моторики малышей. Но, по сути, Монтессори не изобретала велосипед. Она лишь подытожила опыт предыдущих поколений многих народов мира. Игры-потешки с пальчиками, ладушки существовали за много лет до ее рождения.
Руки не для скуки
Вот скажите, что помогало фокусникам 18 века якобы разрезать людей пополам так, чтоб те оставались живы, освобождаться от кандалов в считанные секунды, вытаскивать кроликов из шляпы? Правильно, ловкость рук и никакого мошенничества. Чтобы совершать манипуляции, которые вызывают восторг у окружающих, фокусники оттачивали свое мастерство годами и даже десятками лет. Основа основ их умений – хорошо развитая мелкая моторика. И об этом знали уже ой как давно.
Именно моторика рук помогает достигать совершенства во многих сферах жизни. Слепая печать, рисование, красивый почерк и многое другое недоступны тем, у кого руки растут «не оттуда». А говоря правильно – недостаточно развиты сухожилия и связки и координация движений.
Но что самое важное, моторика рук теснейшим образом связана с развитием речи. Ведь речевой центр в мозгу находится рядом с двигательным. Последний, в свою очередь, на треть загружен проекцией движений рук.
Потому-то сегодня так популярны разного рода специалисты, которые зарабатывают неплохие деньги, развивая моторику пальчиков ваших малышей. На мой взгляд, обращаться к специалистам все-таки стоит в крайних или запущенных случаях. Ребенку больше трех, а он не говорит вообще. Или заикается. Тут маме самой не справится. Во всех остальных ситуациях любящая мама порой способна добиться куда больших результатов, чем приходящая тетя.
Зная все эти нюансы, я начала практиковать с ребенком пальчиковые игры с года. Сейчас ему два с небольшим хвостиком, и он четко говорит, чего хочет, как дела в садике, болит ли у него горло, рассказывает стихи. И я уверена, что во многом это результат наших с ним занятий. Поэтому поделюсь с вами простыми и доступными играми, которые помогут вашему малышу так же быстро развить мелкую моторику, а как следствие – начать говорить разборчиво и свободно.
Пуговка, плыви
Для этого упражнения нужно много пуговиц разной величины, расцветки и материала, не менее 30-40 штук. Набираем в миску воду и загружаем туда «сокровища», желательно по одной пуговке. В воде они будут заманчиво блестеть и переливаться, и вы увидите, как загорятся глаза у малыша. Позвольте ему играть с пуговицами в воде, доставать и загружать их в сухую миску, затем обратно опускать в воду. Если дома достаточно тепло, можно загрузиться в детскую ванночку или бассейн и перебирать богатства там. Вода отлично снимает стресс и напряжение, успокаивает беспокойных детей, так что выгода будет двойная.
Кушай, свинка, досыта
Познакомившись, таким образом, с пуговицами и полюбив их, переходим на более сложный уровень. Берем любую копилку, главное небьющуюся, пластмассовую, выбираем тонкие пуговицы и предлагаем малышу «покормить» свинку (собачку, птичку). Через прорезь для монет он должен просовывать пуговки. Для начала покажите ему, как это работает, дальше пусть ребенок действует самостоятельно. Это очень полезное упражнение, в том числе, для координации движений.
Мечем бисер
В любом магазине тканей покупаем несколько пакетиков бисера, можно разных цветов, чтобы малышу было интереснее. Задача ребенка: загрузить небольшой самосвал (игрушка должна быть до 15-20 сантиметров длиной). Затем груженая машина доставляет бисерный «товар» в магазин и отправляет его в коробки за прилавком. Для пальчиков это мега-тренировка, так как этот материал очень мелкий, и малышу понадобится вся сноровка и выдержка, чтоб выполнить задачу мамы. Тем не менее, ребенку будет интересно за счет хорошей истории и эффекта новизны. Да и вообще, грузить что-то дети просто обожают.
Возвращение Капитошки
Нам нужны две-три пипетки и чуть подкрашенная вода. Покажите малышу, как оставлять капельки на листе бумаги. Допустим, синие следы оставил Капитошка. Зеленоватые следы оставила Жабка и т.д. Можно даже поиграть в доктора и закапать нос мишке. Главное следите, чтобы малыш не применил этот трюк к себе. Для удобства можно подобрать специальные детские пипетки, которые прямо предназначены для развития пальчиков малыша, но это необязательное условие.
Шуршим и шелестим
Вам понадобятся с десяток очень маленьких игрушек, например, от киндера. Заворачиваем их в пищевую фольгу, превращая в блестящие шарики. Закрепляем пальцами, чтоб они держали форму, но не были при этом намертво запаяны. Предлагаем малышу развернуть подарочек. Можно устроить соревнования и разворачивать их на скорость. Весело, необычно, волнующе, ведь никто не знает, что за сюрприз спрятался в его шарике.
Манна домашняя
Берем большую коробку, в нее ссыпаем пару пакетов манки. Получается домашняя песочница. Это особенно актуально зимой, когда на площадках лежит снег, а песок похож на камень. Берем разные формочки, баночки и пересыпаем крупу. При желании и если есть коробка достаточного размера, туда можно посадить и малыша. Желательно только организовать игру там, где нет ковра, иначе убирать придется очень долго. И смотрите, чтоб малыш не устроил вам фейерверк или не начал сеять-веять по всему дому.
Главное и основное правило: все игры должны проходить под неустанным присмотром взрослого. Заранее объясните малышу, что брать в рот или засовывать в нос мелкие предметы нельзя. Во всем остальном эти упражнения абсолютно безопасны. Также важно, чтоб и вы были настроены на игру, а не сидели с надутым лицом и мыслями о том, когда кончится это безобразие. Уборок в вашей жизни будет еще много, а детей – вряд ли.